學(xué)習(xí)書法的點(diǎn)滴體會(huì)
我是一名中三學(xué)生，當(dāng)我母親在觀看抖音時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一種稀奇少見的鳥蟲篆書法，并看到發(fā)布抖音者的資料是馬投澗王二崗村人。
在多次的關(guān)注后，了解到他除了編發(fā)自已的鳥蟲篆、行書、隸書作品外，還更多地發(fā)布了王二崗村的紅色歷史資料，如老紅軍邢真在安陽、林縣、湯陰、鶴壁等地帶兵打仗的故事，首義功臣高樹勛在王二崗村抗日的故事，使我的媽媽深受感動(dòng)，便在抖音中對其多次點(diǎn)贊，漸漸知道了他是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鳥蟲篆傳承人趙力志，老家人都知道他叫趙平安，很多人還稱他趙老師。
一次偶然的機(jī)會(huì)和趙力志老師取得了聯(lián)系，母親便帶我和妹妹還有我家另一位親戚的孩子和趙老見面了。
在他的工作住地，可謂是翰墨飄香，墻上掛著自己書寫的鳥蟲篆書法、行書書法、隸書書法，都是礪志的，如學(xué)無止境、春華秋實(shí)、寧靜致遠(yuǎn)，還有觀海聽濤一幅書法，”說的是一種“不為物喜，不為己悲”的人生境界，在各種環(huán)境中都能保持一顆平和的心。在感受大海波瀾壯闊的景象之時(shí)，自身的精神也得以升華。
更使我深受啟發(fā)的是兩首詩詞書法，一首是三國演義開場篇，楊慎作的廿一史禪詞，滾滾長江東逝水……。一首是趙老師的打油詩，《奮斗》自古英雄不畏難……。使我們不但從書法的字句里回憶了幾百年歷史的蒼桑，英雄人物對美好未來的追求奮斗，也從趙老師打油詩中悟出了人生的艱難困苦和戰(zhàn)勝困難的決心和意志。
2021年四月中旬，我很榮幸地成為趙力志老師的一名學(xué)生，第 一個(gè)周六的下午，我在他的工作室開始學(xué)習(xí)書法，初學(xué)寫毛筆字，我都不會(huì)握筆，拿起筆手還發(fā)抖，老師耐心指導(dǎo)我握筆姿勢，右手伸開手掌，四指并攏，大拇指自然向上，將右手無名和小拇指、中指、食指稍有彎曲。拿筆直接放到中指和無名指處，大拇指按壓筆桿。正確的握筆姿勢對我寫好字起到了重要作用。
在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過幾次的臨帖和當(dāng)面指導(dǎo)，我也有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如一個(gè)字怎么能按要求得到橫要平，撇有峰，點(diǎn)有雨，豎要直，捺有角，折有頓。只有臨帖多練，才能熟練掌握筆劃的寫法技巧。
還有更重要的一點(diǎn)是，趙老師指點(diǎn)我要把寫一個(gè)字與看一個(gè)字結(jié)合起來，寫前要看一個(gè)字的范夲，寫好一個(gè)字后要看寫的效果，然后在練習(xí)中反復(fù)比較，分別每次寫一個(gè)字的好壞，糾其不足部分，就可達(dá)到滿意的效果。
趙老師要求我寫字要瀟灑自如，寫作品要均勻?qū)ΨQ，鼓勵(lì)我不管干什么，要放開思想，大膽做事。
當(dāng)我們在練習(xí)掌握書法技巧時(shí)，時(shí)間長了有時(shí)厭倦，有時(shí)較累，這時(shí)趙老師就給我們用鳳凰琴彈上幾首歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，大中國，三大紀(jì)律八項(xiàng)注意。讓我們放松身心，保持繼續(xù)學(xué)習(xí)旺盛的樂觀精神。
趙老師多才多藝，樸素大方，76歲而身體硬朗，使我們也很為贊賞。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)書法將近八個(gè)周六的半日了，從寫一個(gè)字《風(fēng)》，到寫一幅作品《惠風(fēng)和暢》。使我深深體會(huì)到了學(xué)者的認(rèn)真，教書育人者的耐心，兩者的緊密結(jié)合，才能早出成果，培養(yǎng)出好的人才。
特別是我從趙老師的鳥蟲篆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承創(chuàng)新中，看到了他不懈追求的意志，看到他大膽創(chuàng)新的勇氣。他按照古人的要求，將文字與鳥形融為一體，或在字旁與字的上下附加鳥形作裝飾。深入研究，勤學(xué)苦練，他已走上了成功之路，他的鳥蟲篆書法作品不僅在參賽中屢屢獲獎(jiǎng)，還多次接受電視臺(tái)、報(bào)刊采訪報(bào)道，更鼓舞了我堅(jiān)持習(xí)學(xué)書法的信心。
現(xiàn)在，我已由寫好一個(gè)字，到能寫成四個(gè)字，組成了一幅作品，雖有多處不足，但有了滿意的成效，所以我要感謝趙老師的辛勤指導(dǎo)，感謝媽媽對我的期望，也總結(jié)我虛心學(xué)習(xí)的成績，決心在今后學(xué)習(xí)書法的日子里繼續(xù)奮發(fā)向上，取得更加優(yōu) 秀的成績。
張愛萍
2021年5月30日
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